作者:Leela Swann-Herbert

每個知道人類圖的父母都想要正確地養育他們的小孩。而九大中心的父母面臨的大難題是,引導小孩和瞭解自身的設計是不一樣的。

引導小孩就像車子要實際上路了,不再只是理論上的人類圖資訊,而是一種腳踏實地,日復一日實驗人類圖的過程。

這些年來,Dharmen和我與許多父母合作過,也教導了許多人類圖分析師如何與父母合作,而我們也注意到,哪些特質會讓某些父母在引導小孩方面比其他父母更成功。很棒的九大中心父母和國籍、文化、年齡、或經濟地位都沒有關係。

很棒的九大中心父母都有一些共同點,而這些共同點會超越了這世界對於成功、滿足、驚喜、或平靜的同質化概念。這些父母也都有一些共同的關鍵面向:這些面向很容易學習理解,但未必容易付諸實行。這些技巧和領悟都源自於經驗、觀察、和練習。以下就是五個你可以從今天開始觀察的關鍵面向:

1. 清楚認知到教養並非結果導向的活動

小孩的人生並不是一項結果也不是個目標。你所做的每一件事,你所呈現的一切,每一天你都是在給你的小孩設立榜樣。教養完全是個體驗的過程。每個父母在一開始最大的恐懼就是自己可能會做錯什麼,讓小孩變得很糟糕(不管這父母想像的糟糕是什麼模樣——不快樂、不成功、使壞等等)。伴隨這個恐懼而來的,是一種無與倫比的期望:我的小孩會長大成為聰明、美麗、有才華、有智慧、富有、出名的人等等。

事實上,身為父母,你有28到30年的時間來滋養、保護、和引導你的小孩。在這段時間內,如果你也在進行著自身的實驗,你會持續成長和改變,而你的小孩也是。你或許也活不到看見他們的人生最後會是什麼模樣,而且那也不是你該擔心的事。你的角色就是在當下一步一腳印地投入這過程中。

2. 清楚理解孩童的發展階段

人在出生後,大腦還會持續發展,在九大中心人類的童年時期結束前都會持續形成基本神經連結與神經網絡。九大中心人類的童年時期在28到30歲土星回歸時結束。而即使到了30歲之後,大腦的可塑性以及形成新神經連結的能力依然存在,這也就是為什麼我們在任何年紀都能夠開始擁抱人類圖知識,練習運用自身的策略和權威。

九大中心人類的童年時期有四個明確的階段,每個階段都以大腦的新活動和發展作為區分。從表面上來看,這會帶來身體能力和性格的改變。而這也意味著對於內在權威的覺察能力會在整個童年發展過程中逐漸提升。

3. 清楚認知到哪些是該由你做的決定

人類圖是源自體驗的模範,你若沒有親自實驗執行過,你就無法教導你的小孩。而你做決定的模式必須遵循你自身的策略和權威。

而且,並不是所有的決定都適合讓你的小孩拿來練習運用他們的策略和內在權威。你必須以遵循你的內在權威為第一優先。例如:你晚餐要煮什麼,是透過你的內在權威來決定,而你的小孩要吃哪些你準備的食物,則是透過他們的內在權威來決定。

4. 清楚理解孩童的行為並非針對個人

你小孩的行為可能會觸發你的制約開關。身為父母,你有責任要辨別自身的制約,學習瞭解這些制約,並且能在制約被觸發時能察覺到,如此一來,你才有智慧去分辨來自你開放區域的各種體驗感受。你的小孩可能會給你帶來大量的機會,讓你對自身的開放區域變得更有智慧。

你小孩的行為有時候可能和他們自身的制約有直接的關聯。當小孩因為自身的制約而鬧脾氣時,你要透過遵循你自身的內在權威,並依據小孩的設計來引導他們。

例如:一個生產者媽媽反覆試著要和一個鬧脾氣的小孩講道理。她開始意識到,自身的開放情緒中心正在放大小孩的脾氣,而且她也意識到,想跟小孩講道理這件事,只是她試圖要證明自己能夠掌控這小孩。因此,後來小孩再次鬧脾氣時,她則是反覆運用薦骨的回應來處理,逐漸讓小孩平靜下來。

5. 清楚認知到你正處在未知的領域裡

九大中心的教養既不是推翻七大中心教養技巧,也不是複製那些技巧。也不是「什麼都可以」的放任式教養。而是一種全然不同的模式。沒有一體適用的指引,也沒有五個輕鬆的步驟讓你成為有效率的父母。

九大中心的教養是一種日復一日、時時刻刻的體驗過程,不僅要投入自身的人類圖實驗,同時也要逐步觀察你的小孩的發展,引導他成為一個有自我覺察意識的個體。

 

譯者:Harris Wang
原文與圖片出處:Jovian Archive