作者：Ra Uru Hu
關於二分定義的重點是，他們是要來教導關係連結的。但他們會以不同的方式來做。簡單二分定義說，你必須要能夠做這個。遠距二分定義說，你必須要能夠給予這個。我們在交流的本質上有著巨大的問題。透過頭腦權威在運作的人類是充滿恐懼的。關係連結會成功或失敗，是非常有威脅性的。這些事情會伴隨各種的壓力。
當然啦，大部分的人都是非我，因此，他們最後都會在缺少的橋接面向對他們的意義上遇到最負面的情況。如果你是二分定義，瞭解正確投入關係連結的重要性是非常重要的，因為這是完美關係能夠實際浮現的唯一方式。唯有二分定義能夠教導這件事。這世界層面上沒有其他人有配備做這件事。
如果他們沒有覺察，那我們就只會有著有問題的關係。然而，在此同時，你可以看到，需要許多的覺察才能夠理解你身為二分定義的設計。需要覺察，需要真正的覺察才能越過橋接閘門作為制約的陷阱，開始瞭解到，這是你要來精通和教導的連結方式。
我們其他人，我們這些單一定義、三分定義、四分定義——我們沒有能力在關係方面進化，沒有能力。那不是我們的責任。那不是我們內建的特質。這給46%的二分定義帶來巨大的壓力，因為這變成了他們的責任要讓關係行得通。當然啦，這又回到我在開頭說的。這是非常困難的事情。只有二分定義能夠把關係看作能帶來完整性的東西，其他人都不能。
這對他們來說會是非常困難的，特別是非我，當他們在面對單一定義或三分定義時，而且他們在尋找相對應的關係價值，但他們不會找到。而且，因為他們並沒有覺察，他們沒有做必要的事情來讓關係變得可行。他們就是沒有。有許多只是純粹的恐懼。但那陷阱，我工作的這些年，對我來說很明顯的一件事情就是，一切都是制約。制約是如此地深刻和深沈。你給我看任何一個簡單二分定義，我都可以向你展示，那制約在決定他們的人生方面有多麼強大。
然而，你能夠翻轉那情況。你可以翻轉那情況。你可以開始看見開放區域的美好。你可以開始看到二分定義可以帶來教育的地方，就是我們都需要的教育，如果我們想要在我們作為生物形式的兩人關係中能夠繼續可行的話，那就是我們需要的教育。二分定義的人生能夠越有覺察，我們能夠彼此連結方式的轉變潛能也就越大。
譯者：Harris Wang
原文與圖片出處：Jovian Archive